Nouvelle recherche : Comment les images embellies affectent les perceptions du coronavirus

Les chercheurs ont découvert que plus les images étaient perçues comme étant belles, moins elles semblaient éducatives aux spectateurs.

Cette illustration du nouveau coronavirus a été parmi les premières créées par les Centers for Disease Control and Prevention lorsque la pandémie a commencé au début de 2020. (Source : CDC)

Une nouvelle étude soutient que les images en noir et blanc du SRAS-CoV-2 rendent le virus plus infectieux, tandis que les images en couleur et en trois dimensions dans les médias ont favorisé la perception du virus comme étant beau, mais pas tout à fait réaliste ou contagieux.

L'étude de l'Instituto de Radio Televisión Española et de l'Universitat Autonoma de Barcelona (UAB), menée pendant le confinement, a été publiée sur PLoS ONE.

Les images A, B, C, D font partie des premières images du nouveau coronavirus présentées avec de fausses couleurs publiées en février 2020 par le NIAD. Picture E a été le premier modèle du domaine public conçu en 3D publié par le CDC. (Source : PLoS ONE)

Les chercheurs ont présenté différentes images du SRAS-CoV-2 devant les participants, qui ont été interrogés sur des paramètres tels que la beauté, la nature scientifique, le réalisme, la perception de l'infectiosité, la peur et la nature didactique des images.

L'étude a également couvert des aspects tels que la couleur contre le noir et blanc, la 2D contre la 3D et la photo contre l'illustration, et comment ceux-ci affectent les perceptions, a déclaré l'UAB dans un communiqué de presse.

L'étude a conclu que la beauté des images du coronavirus est plus susceptible d'être vue dans les images en couleur et en trois dimensions. Et ce sont les images les plus utilisées pour informer le public sur le SARS-CoV-2. En ce sens, la recherche examine le rôle des médias dans la diffusion d'images qui embellissent le virus.

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Les chercheurs ont également trouvé une corrélation négative entre la beauté détectée dans les images et leur valeur didactique. Plus les images étaient perçues comme étant belles, moins elles paraissaient éducatives aux spectateurs.

Source : Université autonome de Barcelone

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